Trabajo Práctico: El vuelo de la reina

1.- Hacer un resumen de la historia narrada en El vuelo de la reina.
Extensión máxima: 10 renglones.

2.- Describir a los tres personajes de la novela que más te hayan impactado.

3.- Redactar una argumentación donde justifiques tu evaluación sobre el libro.
Audiencia: Alumnos del Ciclo Superior de Escuela Secundaria.
Medio: Blog de Lengua y Literatura.

Trabajo Práctico: Naranja mecánica

Trabajo Práctico: Argumentación: Corazón del Tártaro

Trabajo Práctico Individual

Redactar un texto argumentativo en el cual valores el libro de Rosa Montero, El corazón del tártaro.

Recordar que las partes de una argumentación son: punto de partida; hipótesis; demostración, con los diferentes argumentos; conclusión.

Extensión mínima del textos: 5 párrafos.

Presentación del trabajo: El trabajo se reali´zó durante la clase de hoy y fue entregado al final de la misma.

Trabajo Práctico: Cine y Literatura - 2 -*

Trabajo grupal

Lean los siguientes fragmentos.
• La agonía del escritor frente al cine
• Cine y Literatura
• Las posibilidades expresivas del cine: imagen y palabra

A partir de esa lectura, deduzcan las diferencias entre la sintaxis literaria y la cinematográfica que permitan confrontar ambos lenguajes. Redacten las conclusiones.

Trabajo Práctico: Cine y Literatura - 1 -

Leer el siguiente material, pensar en las preguntas planteadas, discutirlas en grupo y sacar algunas conclusiones. Publicar las mismas en comentarios.

EL LENGUAJE DEL CINE Y SU RELACIÓN CON LA LITERATURA -Adaptación del material de Lengua y Comunicación para el Polimodal, Editorial Santillana, 2000. Pág. 52 a 68.

El discurso literario y el discurso fílmico: El cine y la literatura implican dos lenguajes totalmente distintos, pero, sin embargo, mantienen considerables puntos de contacto. Para establecer las relaciones entre estas dos manifestaciones artísticas es necesario distinguir, ante todo las características específicas de una y otra. Por ejemplo, un narrador puede explayarse en descripciones sicológicas o costumbristas pero un director cinematográfico deberás sugerirlas con las imágenes.

Alejandra Pizarnik

Posteo las poesías que enviaron de Alejandra Pizarnik para que las disfruten todos.

Trabajo Práctico: El corazón del tártaro - 3º Parte

1.- En el Capítulo 15 se relata la historia de El Caballero de la Rosa.
a.- Investigar sobre qué es una leyenda. Redactar breve comentario al respecto.
b.- Investigar sobre la leyenda mencionada en el libro. Redactar breve informe sobre lo investigado relacionando con lo leido en esta novela.
c.- Buscar otra leyenda, narrarla y hacer comentarios sobre la misma.

Trabajo Práctico: El corazón del tártaro - 2º Parte

1.- En el Capítulo 5, se cita a Alejandra Pizarnik.
A.-Investigar sobre vida y obra de esa autora argentina. Redactar una breve reseña sobre lo investigado.
B.-Luego, elegir un poema de esa poetisa y redactar la interpretación del mismo.

Trabajo Práctico: El corazón del tártaro - 1º Parte

1.- Buscar material sobre Rosa Montero para conocer su vida y su obra.

2.- El capítulo 1 de la obra, comienza con la presentación del personaje, Zarza, que intenta despertar por la mañana.

..."Aquél día, Zarza se despertó antes de que sonara la alarma del reloj y enseguida advirtió que se sentía angustiada. Era un malestar que conocía bien, que padecía a menudo, sobre todo por las mañanas, en la duermevela, al salir del limbo de los sueños. Porque se necesita cierto grado de confianza en el mundo y en uno mismo para suponer que la realidad cotidiana sigue ahí, al otro lado de tus párpados apretados, esperando con mansedumbre a que te despabiles.

Clase del viernes 4 de junio

En la clase de hoy, realizamos las siguientes actividades:

1.- Hablamos de la resolución del Trabajo Práctico Tiempo. La última clase, habíamos leído los cuentos. Falta resolver las consignas por escrito.

Pueden entregar el Trabajo hasta el viernes 18 de junio.

2.- Comenzamos la lectura de la novela El corazón del tártaro de Rosa Montero. A medida que avancemos en la lectura, iré colocando consignas para ir resolviendo. Los ejercicios sobre esta obra se entregarán en varias partes.

Trabajo Práctico: TIEMPO

Trabajo grupal

1) Explicar el uso de la temporalidad como recurso narrativo en las obras Ruinas circulares y Sur de Borges y La noche boca arriba de Cortázar.

2) Algunos críticos piensan que La noche boca arriba de Cortázar es una copia de Sur de Borges. Realice un paralelo entre ambos cuentos para sostener o rebatir esta opinión.

Trabajo Práctico: LA REALIDAD SUPERA LA FICCIÓN

Trabajo individual

Muchas veces encontramos en los diarios noticias que relatan hechos que parecen arrancados de alguna novela.

1. Leer la noticia que figura a continuación.

2. Redactar una noticia donde se explique un final para esa historia.

Narración y profesión

1. Leer el cuento de Soriano, Mecánicos.

2. Analizar a partir de la superestructura narrativa de van Dijk.

3. Analizar desde los conceptos explicados en Narrativa del Siglo XX.

Narradores

Leer el artículo sobre Narrativa del Siglo XX.

Trabajaremos sobre el mismo en la próxima clase.

Luego, los alumnos realizarán el Trabajo Práctico Narración y Profesión.

Trabajo Práctico: EL FÚTBOL A PURO CUENTO

Trabajo grupal

1. Leer el cuento Obdulio de Eduardo Galeano.

2. Sintetizar la trama en no más de tres renglones.

3. Determinar en el cuento los tres momentos de la estructura narrativa.



4. Determinar las acciones principales y secundarias.

5. Caracterizar al narrador del cuento.

6. Explicar desde qué perspectiva se focaliza el relato.

7. Explicar qué tipo de estilo se utiliza en cuanto a la articulación de voces en el relato.

8. Leer el relato de Osvaldo Soriano, Obdulio Varela, El reposo del centrojás.

9. Realizar una comparación entre los dos textos.

Clase del viernes 16 de abril

La clase de hoy fue muy breve.

Como no pudimos asistir a la sala de computación porque estaba ocupada, fuimos al aula común. Mientras estaba devolviendo los trabajos prácticos corregidos, la silla donde estaba sentada se rompió. No alcancé a caer pero mi brazo enfermo quedó muy dolorido por el esfuerzo de evitar la caída.

La señora Regente me acompañó durante el resto de la hora hasta que me mejoré. Los santos de los alumnos se portaron de diez, solitos, esperando mi regreso. Muchas gracias a todos por el aguante.

En la hora que restaba, trabajamos en la revisón de dos diagramas que los alumnos conocen de años anteriores: superestructura narrativa de Teun van Dijk y noticia con estructura de pirámide invertida.

Ambas estructuras permiten complementar los contenidos que estamos viendo de narración y serán usadas en prácticos posteriores.



Superestructura Narrativa de Teun van Dijk



Estructuras noticiosas.

Para la próxima, no hay tarea.

No sé, aún, si tendremos la sala de computación para trabajar el viernes próximo. Hasta entonces.

Trabajo Práctico: NARRACIÓN

TRABAJO INDIVIDUAL
Cuestionario comprensivo sobre Narración

1) Definir los conceptos de narrador y narratario.

2) Diagramar y, luego, explicar los circuitos real y ficcional de comunicación en los que se involucran autor, lector y obra.

3) Explicar por qué la obra tiene existencia autónoma en la enunciación ficcional.

4) Fundamentar, a partir del concepto de competencia la relación entre autor y lector.

5) En el material brindado para estudio se lee: “Las narraciones, tanto las que refieren hechos reales (crónicas, biografías, anécdotas) o las que relatan hechos ficcionales (cuentos, películas, parábolas, leyendas) se relacionan siempre con dos preguntas: ¿qué pasó? Y ¿cómo se cuenta lo que pasó?”
Explicar a qué responde ambas preguntas.

Narración*

*Adaptación de material de Lengua y Literatura I de Editorial AZ, 2000. Págs. 132 – 154.

Quién habla en las narraciones ficcionales: El narrador es la voz que realiza el acto de contar la historia. Puede narrar en primera, segunda o tercera persona y, como personaje, puede o no participar de los hechos que relata.

Quién lee o escucha lo que el narrador cuenta en un relato ficcional: El narratario es el personaje destinatario, oyente o lector, que puede estar explícito o implícito en el discurso del narrador.

Trabajo Práctico: PRESENTACIÓN

 TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL

Redactar un texto en el que cuentes quién sos y por qué elegiste esta terminalidad.

Podés describirte, contar algunas anécdotas que muestren tu carácter o forma de relacionarte, relatar algún episodio importante en tu vida, puntualizar tus expectativas para este año, explicar los motivos por los cuales elegiste Ciencias Naturales, y... todo lo que se te ocurra.

PROGRAMA - 2010 -

Unidad 1

Lector y autor.
Literatura y otras manifestaciones sociales.

Bibliografía:
- Sánchez, María Elena. Dimensión compleja de la escritura.
- Sánchez, María Elena. La escritura como proceso cognitivo y comunicativo
- Margarit, Ana María. Estrategias y tareas de la comprensión lectora

Unidad 2

Texto. Narración y Argumentación.

Bibliografía:
-Narración. Adaptación de material de Lengua y Literatura I de Editorial AZ, 2000. Págs. 132 – 154.
- Sánchez, María Elena - Superestructuras argumentativas.

Unidad 3

Arlt. Borges. Cortázar. Galeano. Martínez. Montero. Soriano.

Bibliografía:
Cuentos:

Arlt, Roberto. Entrada a Bariloche.
Borges, Jorge Luis. El sur
Borges, Jorge Luis. Las ruinas circulares
Cortázar, Julio. La noche boca arriba.
Galeano, Eduardo. Obdulio.
Soriano, Osvaldo. El reposo del centrojás
Soriano, Osvaldo. Mecánicos.

Novelas:

Martínez, Tomás Eloy. El vuelo de la reina. 2002. Alfaguara.
Montero, Rosa. El corazón del tártaro. 2003. Espasa Calpe.

Unidad 4

El lenguaje del cine y la literatura.

Bibliografía:
- El lenguaje del cine y su relación con la literatura. Adaptación de Lengua y Comunicación para el Polimodal, Editorial Santillana, 2000. Pág. 52 a 68.

Unidad 5


METODOLOGÍA DE TRABAJO

Dictado de clases los días viernes de 7.45 a 9.55.

Durante las mismas, la docente explicará los contenidos teóricos correspondientes.

Luego, los alumnos realizarán Trabajos prácticos relacionados con esa teoría.

Dichos trabajos se realizarán de manera grupal o individual. El trabajo podrá tener las siguienets presentaciones:
- Se publicará en el blog en el espacio de comentarios,
- Se presentará en papel,
- Se enviará en archivo adjunto al correo de la docente.